“鋤頭不行了，換鏟子！”“這也有，用手拔！”12月7日上午，大涌鎮(zhèn)旗北小學(xué)五(4)班的一群小學(xué)生，在老師帶領(lǐng)下正在學(xué)校勞動(dòng)教育基地里收獲竹芋。三人一小組一邊干一邊商量，鋤頭鋤鏟子鏟，甚至直接下手扒拉，豐收干勁十足?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！惫糯?shī)人筆下的場(chǎng)景，重現(xiàn)在旗北小學(xué)。市教育工委、市教體局當(dāng)天還在這里召開了全市中小學(xué)推進(jìn)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
旗北小學(xué)生閑時(shí)澆花種瓜學(xué)收納
五（4）班的班主任黃單庭老師，一邊在田里走動(dòng)，一邊指導(dǎo)孩子們小心工具的使用。她這幾年來(lái)一直將種植基地作為班級(jí)的特色課程，為此也專門向一些有務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。“我們除了每周的科學(xué)課來(lái)這里，平時(shí)放學(xué)閑時(shí)也會(huì)到自己班的責(zé)任田里去澆水除草。孩子們都是自愿報(bào)名，爭(zhēng)著來(lái)的。”
學(xué)校占地104畝，現(xiàn)有學(xué)生970人，每天的校園清潔工作都是由全體師生完成。勞動(dòng)種植基地原是學(xué)校西北面10多畝的一塊荒地，幾年前就有勤勞的老師開荒翻種果蔬，并吸引了一些學(xué)生加入。旗北小學(xué)校長(zhǎng)周景照介紹，2015年，學(xué)校開展了科學(xué)課題，正式由老師帶著孩子們開始種植并出版校本教材《做一個(gè)現(xiàn)代的小農(nóng)民》。如今每班都有自己的責(zé)任田，學(xué)校聯(lián)動(dòng)德育、科學(xué)綜合組一起規(guī)劃了果蔬區(qū)、花圃區(qū)、中草藥區(qū)、葉菜區(qū)、培植示范區(qū)以及田園書屋和燒烤區(qū)。市農(nóng)業(yè)部門還為學(xué)校送來(lái)種子，菜苗、滅蟲燈等，派出專家親自指導(dǎo)種植。一些班級(jí)的親子活動(dòng)和家?；?dòng)也會(huì)在此進(jìn)行。
學(xué)校除了戶外耕種的勞動(dòng)課，還有室內(nèi)的布藝、廚藝、洗衣、收納等各種勞動(dòng)教育，使每個(gè)年級(jí)都可以根據(jù)孩子的不同階段有適合的課程。“把勞動(dòng)教育滲透到各學(xué)科中，分段實(shí)施，體驗(yàn)勞動(dòng)給予我們生存生活的美。從小樹立尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、樹立以勞動(dòng)為榮的觀念，讓勞動(dòng)的種子在心中生根、發(fā)芽?！?/p>
勞動(dòng)教育六結(jié)合
“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”，強(qiáng)調(diào)“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”，這是習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)期人才培養(yǎng)的重大理論指導(dǎo)。同時(shí)為貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》以及教育部等文件精神，我市教育系統(tǒng)將著力構(gòu)建具有中山特色的中小學(xué)勞動(dòng)教育體系。
當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，除了參觀旗北小學(xué)的各年級(jí)勞動(dòng)課和戶外勞動(dòng)種植基地外，幾間中小學(xué)還做了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)與書面材料交流。市教育工委書記、市教體局局長(zhǎng)彭曉新出席會(huì)議，教育工委副書記廖誠(chéng)主持會(huì)議，全市各鎮(zhèn)街教育和體育事務(wù)中心主任、市直屬學(xué)校校長(zhǎng)，以及中小學(xué)德育干部、班主任、勞動(dòng)課教師代表近300人參加會(huì)議。
會(huì)議要求，我市勞動(dòng)教育要做到“六個(gè)緊密結(jié)合”：一要與學(xué)校思想政治教育緊密結(jié)合，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)勞動(dòng)觀念；二要與學(xué)校學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，落實(shí)勞動(dòng)課程設(shè)置，在推動(dòng)學(xué)科融合中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育；三要與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，將勞動(dòng)教育融入校園生活，不斷創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式；四要與家庭教育緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極開展家庭勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；五要與學(xué)生綜合實(shí)踐緊密結(jié)合，鼓勵(lì)師生開展校外勞動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力；六要與學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資建設(shè)，著力打造專兼職結(jié)合的高素質(zhì)勞動(dòng)教師隊(duì)伍。
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◆文+/記者 陳慧
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